没有过度保护，就没有伤害。正是层层叠叠的保护，让一个人逐渐逐渐失去了长出盔甲的能力。撰文丨里约热泪奴相信很多“70后”像我一样，当年没少写过关于“课间十分钟”的作文，也熟悉一首叫《童年》的流行歌曲中的歌词“等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年”……相对于严谨的课堂而言，“课间十分钟”简直是一块时间的“飞地”，奔跑、追逐、各种游戏，童年的快乐，野草般在这块“飞地”上生长。▲《童年》MV（图/视频截图）没想到，今天，“课间十分钟”却成了一个巨大的教育话题。多家媒体报道，由于很多学校要求学生课间不要下楼，不能高声说话、跑跳，被抓到还会扣分等，课间十分钟，诺大的校园变得空空荡荡。像山西某地还有一名教师发视频吐槽“课间圈养”现象，称七成学生课间不出教室，即使是20分钟的大课间。又比如，公号“视觉志”此前更是有一篇文章，称“花两千万买学区房，孩子只能在学校厕所吃饭”，“上厕所也成了小学生小最欢乐的时光……渐渐地，厕所成了小学生们的聚会场所”。01究其原因，主要是出于安全考虑。许多学校和老师担心课间活动存在安全隐患，为了方便管理并规避风险，一些中小学便对课间十分钟戴上了紧箍咒。规定课间十分钟的活动范围、活动种类、声音大小，规定班主任的监督职责并与班分的扣罚挂钩。新华社就此推出了一篇叫《把课间十分钟还给孩子》的评论称，怕孩子出问题，怕被追责，就采取限制学生课间外出活动这种“省事儿又保险”的方法，实则是一些地方教育主管部门和学校的懒政。学校变相取消课间十分钟肯定不对，但在这里，我对“懒政”结论还稍稍有点不同看法——不少学校在限制孩子们课间活动的同时，往往要安排专门的老师值班巡岗，督促学生们尽可能安静待在教室中，等于老师们额外增加了工作负担，学生也有逆反心理。这不是“懒”，而是“自讨苦吃”。图/图虫创意那么，学校为什么要出此“下策”呢？就我所知，最主要的原因还是安全负责边界模糊导致的。一旦出现安全问题——哪怕是擦破了一点皮这样的小事——无论学校有责无责，有些家长会大闹学校；即便无责，迫于网络舆论的压力，学校也往往只能担责，以息事宁人。多年前，一位做小学副校长的朋友就跟我吐槽过一件事：某个学生下课时下楼梯不小心摔了一跤，碰伤了一颗牙齿，结果家长兴师问罪，索赔百万，当地公安、法院都惊动了。虽然法院最终判定学校并没有什么过错，但这事折腾了数年，学校还是赔了一笔钱了事。当然这只是极端个例，通情达理的家长肯定是多数，但是，“林子大了，什么鸟都有”，只要摊上那么一两位，确实也是够令人头大的。在这样的结果导向之下，不少学校干脆选择牺牲学生的课间运动来保“平安”。在这里，我不是为学校此举开脱，而是想点出这种教育怪象背后的根由。02事实上，何止课间十分钟呢，为安全起见，如今一些学校连春游秋游之类的活动也都取消了。所以，要让课间十分钟乃至整个学校教育恢复活力，一个重要前提是得先厘清、明晰责任边界，不能让学校成为“无限责任公司”，解除学校这方面的后顾之忧。当然，如果安全问题是由校方造成的，也一定要严惩不贷，不可偏袒。我还想顺着这个话题继续说下去。几年前有一则新闻，某生补考时，放在桌子里的手机被监考老师发现并被收走试卷，该生离开考场跟母亲留言“对不起，不要想我”，不久后坠楼身亡。尽管同考场同学证实，该生作弊行为被发现后，监考老师并没有与其发生严重言语冲突。但家属认为，监考老师和班主任未能及时疏导，导致悲剧发生，校方存在过错。天哪，是不是一定需要老师给作弊者一个大大的拥抱？如果老师这么做了，我会给其点赞；没有这么做，我也不认为错在哪里。甚至有一种假设，如果老师对该生及时进行了“疏导”，会不会被家长咬住“跳楼是因为疏导不当导致”的呢？套用胡主编的句式，我似乎听到了教育的秩序的梁柱在噼啪作响——无限责任，让老师日益成为高危行业。03进一步说，包括课间十分钟的消失在内，归根结底，都指向了一个很多人习焉不察的对孩子的过度保护问题。孩子正常磕碰找学校麻烦是一种身体上的过度保护，有一些过度保护则是指向精神、人格发育层面的。还记得几年前的一桩新闻，河南驻马店一小学老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到家长群，引发个别差生和家长的不满。家长声称要老师登门道歉，否则告到教体局。仅仅因为将学生成绩单发至家长微信群，就遭致家长的讨伐与威胁，不但见证了教师职业的声望在持续走低，也让人看到一些家长对孩子的“保护”过了头而不自知。为了保护孩子的自尊心，学校的普遍做法是，不进行公开排名，不让同学间知道彼此的考试分数。学校的这种教育理念当然无可置啄，但对孩子尤其是家长来说，如果连面对成绩被公开的勇气都没有，如何真正去解决它？如果连这样也担心给孩子造成伤害，如何让孩子独自去面对未知的生活，去承担未知的命运？图/图虫创意有一句被许多人挂在嘴边的话，叫“要蹲下来看孩子，而不是站着看孩子”，意思是要以平等的眼光来看待孩子。但如果蹲得太低，就变成孩子骑在头上撒野了。更何况，现在很多时候已经不是蹲不蹲的问题了，而是老师直接给跪了。在一些人那里，老师对学生的任何一种批评，都可以演化成法律意义上的违法。如果让“动辄得咎”的恐惧思维左右教师，让他们找不到“教育惩戒权”的边界，最终伤害的还是孩子——课间十分钟的消失同理。越来越多的人将会意识到，没有过度保护，就没有伤害。正是层层叠叠的保护，让一个人逐渐逐渐失去了长出盔甲的能力。不能让无限放大、层层加码的校园安全问题成为教育的软肋。

9月26日，全国综合防控儿童青少年近视工作推进会议暨联席会议机制第四次会议在北京召开。会议深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于儿童青少年近视防控工作系列重要指示批示精神，总结《综合防控儿童青少年近视实施方案》实施五年来的进展和经验，分析存在的问题和困难，部署下一阶段工作。联席会议机制召集人、教育部党组书记、部长怀进鹏，联席会议机制副召集人、国家卫生健康委党组成员、国家中医药管理局党组书记、局长余艳红，联席会议机制副召集人、国家疾控局党组成员、副局长卢江出席会议并讲话。联席会议机制副召集人、教育部党组成员、副部长王嘉毅主持会议。　　怀进鹏指出，习近平总书记等中央领导同志高度重视儿童青少年健康成长，高度重视学生近视问题，多次作出重要指示批示，为推进新时代儿童青少年近视防控工作提供了根本遵循。要深刻把握儿童青少年近视防控关系国家和民族未来的重大战略意义，深刻把握儿童青少年近视防控彰显的为民情怀，深刻把握多方联动共同抓好儿童青少年近视防控的方法路径，深刻把握提高治理能力是做好儿童青少年近视防控工作的重要保障，深刻把握取得实效是检验儿童青少年近视防控工作的根本标准，以“时时放心不下”的责任感、时不我待的使命感，主动担当作为，勇于攻坚克难，坚决完成好儿童青少年近视防控各项任务。 　　怀进鹏强调，要认真总结儿童青少年近视防控工作取得的积极成效，深入分析形势和挑战，不断增强做好近视防控工作的责任感、紧迫感。五年来，联席会议机制各成员单位认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，凝聚合力，压实责任，推动组织领导体制机制更加健全，防控标准体系更加科学，科普宣传教育效果更加显著，改革试验试点更加深入，专业人才培养更加有力，评议考核体系更加完善，防控成效初步显现。下一步，要聚焦重点任务，以更高要求、更强合力，推进近视防控工作走深走实。一要前移防控关口、控制近视规模，把幼儿园作为近视防控的“第一道关口”和“主攻方向”。二要加强科普宣教、凝聚工作合力，以宣传促行动，营造全社会共同关注近视防控的良好氛围。三要优化防控条件、强化支持保障，改善学校教育教学设施和环境，落实儿童青少年学习用品近视防控卫生要求，强化学校卫生专业队伍建设。四要推进改革试验、创新工作方法，探索推进近视防控的有效做法、有益经验。五要多措并举防控、加大工作力度，学校、家庭、社会协同推进，将近视防控与加强学校体育、美育、劳动教育相结合，与落实“双减”政策相结合。六要加强评估考核、压实目标责任，切实推动工作落地落实。　　余艳红指出，国家卫生健康委坚决贯彻落实习近平总书记关于儿童青少年近视防控工作系列重要指示批示精神，不断加大工作力度，推动构建儿童眼健康政策规范体系，加强近视防控人才队伍建设，强化儿童眼健康科普宣传，推进儿童眼保健和近视防控服务，发挥中医药特色优势开展近视防控，全力推进落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》。下一步，卫生健康部门将配合教育部门，积极推动健康知识进校园、进课堂，加强科普宣传和人才培养，扎实推进儿童青少年近视防控工作落实，促进儿童青少年健康成长。　　卢江指出，国家疾控局高度重视儿童青少年近视防控工作，坚决落实习近平总书记重要指示批示精神，结合主题教育，深入开展调研，从公共卫生维度持续推进儿童青少年近视防控适宜技术和综合干预措施，层层压实责任，落细落小各项防控措施，科学指导儿童青少年近视防控工作。对标《综合防控儿童青少年近视实施方案》，全面加强监测、筛查与干预，加大宣教与指导，推广近视防控适宜技术，持续抓好落实。　　会上，国家体育总局、国家市场监督管理总局、山东省、海南省、湖北省武汉市、浙江省温州市、云南省红河哈尼族彝族自治州屏边苗族自治县湾塘小学有关负责人作交流发言。　　会议以视频会议形式召开。联席会议机制成员和联络员、特邀专家代表在主会场参会。各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制或领导小组负责人、各成员单位分管负责人和有关处室负责人在分会场参会。（责任编辑：许怡）

9月23日晚，第十九届亚洲运动会在浙江杭州开幕。团扇、玉琮，拱宸桥、“桂花鼓”，“钱塘之韵”、“金桂飘香”，五星红旗与山河同框……开幕式上的“中式美学”，展现出了一场绝美的视听盛宴。人民日报，赞10万+9月24日杭州亚运会首个金牌日截至目前中国队已连续收获9枚金牌集齐杭州亚运会第1个九宫格自豪！骄傲！祝贺！一届亚运会也是一场文化盛会，当赛场上的竞逐定格，亚运赛事蕴含的文化魅力和精彩瞬间同样熠熠生辉。从1990年北京亚运会，到2010年广州亚运会，再到2023年杭州亚运会，亚运会三次来到中国，与中国结下了不解之缘，其中的亚运故事更值得人们寻味和追忆。杭州奥体中心体育场观看亚运赛事，意义深远亚运赛事已经在如火如荼进行中了。作为专注于2-12岁儿童培优的运动/思维培训机构，我们理应鼓励每一位家长，趁着周末和假期，带孩子观看这场精彩的亚运赛事。不管是通过电视直播，还是到现场观看，我相信意义都非同凡响。因为亚运赛事中展现出的亚运精神对于孩子的影响是深刻的，孩子观看的不仅是一场盛大的赛事，更是给自己的人生上了一堂深刻又有意义的课，一起来看看观看亚运赛事对孩子有什么好处：孩子能学习到运动员的精神孩子们在观看亚运会比赛时，可以感受到运动员们在比赛场上的风采，以及运动员为了赢得比赛胜利而顽强拼搏的精神，这种精神激励着孩子们在学习和生活中能更加努力地去追求自己的目标。亚运会上的运动员们还拥有积极向上的心态，以及面对挑战表现出的勇气和决心。这些同样可以激励孩子们积极面对生活中的挑战，培养他们在日常生活中勇敢面对困难，提升自我挑战的勇气。图片来源丨36号公园儿童运动思维中心南阳店让孩子明白团队合作的重要性亚运会不仅仅是个人竞技的舞台，更是团队合作的展示。团队中的每一位运动员都有自己擅长的角色，在比赛中，为了胜利，每个人都会扮演好自己的角色，从而取得最终的胜利。孩子们在观看团体比赛时，可以明白团队合作的重要性，这种意识可以促使他们在日常生活中更加注重与他人的合作，让孩子明白：一个人的力量始终有限，只有融入集体，懂得团结，重视团队，才能走得更远。图片来源丨36号公园儿童运动思维中心增强孩子的纪律性和规则意识亚运会比赛有严格的纪律和规则要求，孩子们可以从中学习到遵守规则和尊重纪律的重要性。这种意识可以促使他们在日常生活中更加遵守规则，增强纪律性。图片来源丨36号公园儿童运动思维中心激发孩子对运动和健身的热爱亚运会比赛展示了各种运动项目的魅力，孩子能够切身感受到运动的乐趣和健身的重要性。这可以激发孩子们对运动和健身的热爱，让孩子们爱上运动，养成运动的习惯，促进他们的身心健康。图片来源丨36号公园儿童运动思维中心培养孩子的全球视野亚运会是亚洲各国的盛会，孩子们在观看比赛时，可以了解亚洲各国的文化和特色。让孩子们看到亚洲不同国家的国旗、着装，语言，以此来扩展孩子们的视野，增强国际意识。同时亚运会开幕式的十个“为什么”，可以讲给学生！在今天的思维课上老师们专门留出时间来为小朋友做了科普！在这里也同时分享给大家！本文综合自 | 新华社、央视新闻客户端、北京日报、浙江新闻、中国青年报等36号公园的课程特色进入中国5年，36号公园总结出了适合中国2-9岁儿童的先进教法理念，课程以「动态+静态」双渗透教学模式为基础，建立「运动力/学习力/心智力」三大综合能力发展模型，满足不同年龄、不同学习特点的孩子的各项具体学习需求。核心课程运动优学力运动优学力课程是36号公园的核心课程，每节课都包含「动态」运动力训练和「静态」学习力训练两部分，课堂教学均从运动出发，进而全面培养孩子的7大素质，目标助力孩子收获「优学力」--- 优化孩子的学习能力。并根据孩子的年龄、阶段学习目标等，将运动优学力课程分为以下阶段：优脑+优能（2-6岁）学习目标：脑力全开、思维赋能、让孩子的学习抢先一步优升课程（5-7岁）学习目标：语数双备、科学幼升小、能力衔接/思维衔接/习惯衔接优学课程（7-9岁）学习目标：学科思维、培养尖子生、爱听课/爱提问/作业快/好/有自信配套的教学资料、能力提升方案、训练管理系统、家庭训练指导手册等，为孩子们的学习效果进行全方位的保驾护航。很多家长都反馈课程▼▼▼这么优质的好课，不要再犹豫啦！培养孩子运动思维能力要趁早，提升孩子学习效率，让孩子越学越聪明！加入36号公园成就孩子美好明天36号公园坚信每个孩子都是拥有好未来的个体，蕴藏着无限的潜力，「心思才力，样样聪明」，#Empower Top Student#，是36号公园给家长和孩子们的承诺。我们的吉祥物聪明鸭，在这里向南阳所有2-9岁的宝贝及家长们发出诚挚的邀请，南阳旗舰校区的免费体验活动火热进行中，我们等着你来报名参加，马上行动，还有精彩好礼等你拿~快来扫码预约课程吧~如果你喜欢今天的文章别忘了在文末点个 ，再点个【在看】还可以把文章【分享】给更多人喔！-END-

信息名称：校外培训行政处罚暂行办法信息索引：360A02-03-2023-0031-1生成日期：2023-08-23发文机构：中华人民共和国教育部发文字号：中华人民共和国教育部令第53号信息类别：部门规章内容概述：《校外培训行政处罚暂行办法》已经2023年7月20日教育部部务会议审议通过，现予公布，自2023年10月15日起施行。校外培训行政处罚暂行办法中华人民共和国教育部令第53号　　《校外培训行政处罚暂行办法》已经2023年7月20日教育部部务会议审议通过，现予公布，自2023年10月15日起施行。教育部部长 怀进鹏2023年8月23日校外培训行政处罚暂行办法第一章 总则　　第一条 为落实立德树人根本任务，发展素质教育，加强校外培训监管，规范校外培训行政处罚行为，保护自然人、法人和其他组织的合法权益，根据《中华人民共和国行政处罚法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等有关法律、行政法规，制定本办法。　　第二条 自然人、法人或者其他组织面向社会招收3周岁以上学龄前儿童、中小学生，违法开展校外培训，应当给予行政处罚的，适用本办法。　　第三条 实施校外培训行政处罚，应当遵循公正、公开的原则，坚持处罚与教育相结合、宽严相济，做到事实清楚、证据确凿、依据正确、程序合法、处罚适当。　　第四条 对实施行政处罚过程中知悉的国家秘密、商业秘密和个人隐私，应当依法予以保密；为履行法定职责处理个人信息，应当依照法律、法规规定的权限、程序进行，不得超出履行法定职责所必需的范围和限度。　　第五条 校外培训行政处罚的种类包括：　　（一）警告、通报批评；　　（二）罚款、没收违法所得、没收非法财物；　　（三）责令停止招收学员；　　（四）责令停止举办；　　（五）吊销许可证件；　　（六）限制从业；　　（七）法律、行政法规规定的其他行政处罚。第二章 实施机关、管辖和适用　　第六条 校外培训行政处罚由县级以上人民政府校外培训主管部门依法按照行政处罚权限实施。校外培训主管部门由省级人民政府根据国家有关规定确定。　　校外培训行政处罚由综合行政执法部门实施的，校外培训主管部门应当与综合行政执法部门建立行政执法信息互联互通、执法过程协作配合、执法结果及时反馈的工作机制。　　校外培训行政处罚由乡镇人民政府、街道办事处实施的，县级校外培训主管部门应当加强对乡镇街道校外培训行政处罚工作的组织协调、业务指导、执法监督。　　第七条 校外培训主管部门可以在法定权限内书面委托符合行政处罚法规定条件的组织实施行政处罚。　　委托书应当载明委托的具体事项、权限、期限等内容，并应当将委托书向社会公布。　　委托行政机关应当对受委托组织实施行政处罚的行为进行监督，并对该行为的后果承担法律责任。　　受委托组织在委托范围内，以委托行政机关的名义实施行政处罚；不得再委托其他任何组织或者个人实施行政处罚。　　第八条 对线下校外培训违法行为的行政处罚，由违法行为发生地县级人民政府校外培训主管部门管辖。违法行为发生地与机构审批地不一致的，机构审批地有关部门应当依法予以协助。　　第九条 对经审批的线上校外培训机构违法行为的行政处罚，由机构审批机关管辖；对未经审批进行线上校外培训活动的行政处罚，由违法主体所在地省级人民政府校外培训主管部门管辖。　　违法行为发生地省级人民政府校外培训主管部门先行发现线上校外培训违法线索或者收到投诉、举报的，也可以进行管辖，机构审批地或者违法主体所在地校外培训主管部门应当依法予以协助。　　第十条 两个以上校外培训主管部门对同一个校外培训违法行为都有管辖权的，由最先立案的校外培训主管部门管辖。　　对管辖发生争议的，应当协商解决，协商不成的，报请共同的上一级校外培训主管部门或者同级人民政府指定管辖；也可以直接由共同的上一级校外培训主管部门指定管辖。　　校外培训主管部门发现立案查处的案件不属于本部门管辖的，应当将案件移送有管辖权的校外培训主管部门。受移送的校外培训主管部门对管辖权有异议的，应当报请共同的上一级校外培训主管部门或者同级人民政府指定管辖，不得再自行移送。　　第十一条 上级人民政府校外培训主管部门有权直接查处下级部门管辖的校外培训违法案件。　　上级人民政府校外培训主管部门可以将某个下级部门管辖的校外培训违法案件指定其他下级人民政府校外培训主管部门管辖。　　第十二条 地方各级人民政府校外培训主管部门发现校外培训违法行为涉嫌违反治安管理、出入境管理等法律法规的，应当及时移送公安机关予以处罚；涉嫌犯罪的，应当及时按照有关规定移送司法机关，依法追究刑事责任。　　第十三条 对当事人的同一个校外培训违法行为，不得给予两次以上罚款的行政处罚。　　同一个校外培训违法行为违反多个法律规范，应当给予罚款处罚的，按照罚款数额高的规定处罚。　　第十四条 当事人有下列情形之一，应当从轻或者减轻行政处罚：　　（一）主动消除或者减轻违法行为危害后果的；　　（二）受他人胁迫或者诱骗实施违法行为的；　　（三）主动供述校外培训主管部门尚未掌握的违法行为的；　　（四）配合校外培训主管部门查处违法行为有立功表现的；　　（五）法律、法规、规章规定其他应当从轻或者减轻行政处罚的。　　第十五条 当事人有下列情形之一的，不予处罚，但应当对其进行教育：　　（一）校外培训违法行为轻微并及时改正，没有造成危害后果的；　　（二）当事人有证据足以证明没有主观过错的；　　（三）违法行为已经超过给予行政处罚的法定期限的；　　（四）法律、法规、规章规定的其他不予处罚情形。　　初次违法且危害后果轻微并及时改正的，可以不予处罚。　　第十六条 当事人有下列情形之一，应当依法从重处罚：　　（一）实施校外培训违法行为被处理后两年内再次实施校外培训违法行为的；　　（二）危害后果严重，造成严重恶劣社会影响的；　　（三）同时违反突发事件应对措施的；　　（四）伪造、涂改或者转移、销毁证据的；　　（五）拒绝、阻碍或者以暴力威胁行政执法人员执法的；　　（六）属于中小学在职教师且培训内容为类校外培训的；　　（七）法律、法规、规章规定其他应当从重处罚的。第三章 违法行为和法律责任　　第十七条 自然人、法人或者其他组织未经审批开展校外培训，同时符合下列条件的，构成擅自举办校外培训机构，由所在地县级人民政府校外培训主管部门会同同级公安、民政或者市场监督管理等有关部门责令停止举办、退还所收费用，并对举办者处违法所得一倍以上五倍以下罚款：　　（一）线下培训有专门的培训场所，线上培训有特定的网站或者应用程序；　　（二）有2名以上培训从业人员；　　（三）有相应的组织机构和分工。　　第十八条 自然人、法人或者其他组织变相开展类校外培训，尚不符合本办法第十七条规定条件，有下列行为之一的，由所在地县级以上人民政府校外培训主管部门会同其他有关部门责令改正，退还所收费用，予以警告或通报批评；情节严重的，处5万元以下罚款；情节特别严重的，处5万元以上10万元以下罚款：　　（一）通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式有偿开展校外培训的；　　（二）利用居民楼、酒店、咖啡厅等场所有偿组织开展“一对一”“一对多”等校外培训的；　　（三）以咨询、文化传播、素质拓展、竞赛、思维训练、家政服务、家庭教育指导、住家教师、众筹私教、游学、研学、冬夏令营、托管等名义有偿开展校外培训的；　　（四）其他未经审批开展类校外培训，尚不符合本办法第十七条规定条件的。　　第十九条 自然人、法人或者其他组织知道或者应当知道违法校外培训活动的情况存在，仍为其开展校外培训提供场所的，由县级以上人民政府校外培训主管部门会同其他有关部门责令限期改正；逾期拒不改正的，予以警告或者通报批评。　　网络平台运营者知道或者应当知道其用户通过即时通讯、网络会议、直播平台等方式违法开展线上校外培训，仍为其提供服务的，适用前款规定处理。　　第二十条 校外培训机构超出办学许可范围，有下列行为之一的，由县级以上人民政府校外培训主管部门或者其他有关部门责令限期改正，并予以警告；有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得；情节严重的，责令停止招收学员、吊销许可证件：　　（一）线下培训机构开展线上校外培训的，但是以现代信息技术辅助开展培训活动的除外；　　（二）线上培训机构开展线下校外培训的；　　（三）非类培训机构开展类校外培训的；　　（四）类培训机构开展非类校外培训的；　　（五）其他超出办学许可范围开展培训活动的。　　第二十一条 校外培训机构违反法律、行政法规和国家有关规定开展培训活动，有下列行为之一的，由县级以上人民政府校外培训主管部门或者其他有关部门责令限期改正，并予以警告；有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得；情节严重的，责令停止招收学员、吊销许可证件：　　（一）违背国家教育方针，偏离社会主义办学方向，阻碍国家教育制度实施的；　　（二）培训内容违反法律法规和国务院校外培训主管部门有关规定，影响未成年人身心健康的；　　（三）超前超标开展类培训的；　　（四）培训时间违反法律法规和国务院校外培训主管部门有关规定的；　　（五）其他违反法律、行政法规和国家有关规定开展培训活动的。　　校外培训机构有前款第（一）（二）项规定行为的，从重处罚。　　第二十二条 校外培训机构管理混乱，有下列行为之一的，由县级以上人民政府校外培训主管部门或者其他有关部门责令限期改正，并予以警告；有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得；情节严重的，责令停止招收学员、吊销许可证件：　　（一）与中小学联合招生等违反规定招收学员的；　　（二）校外培训机构从业人员的聘任与管理违反法律、法规和国务院校外培训主管部门有关规定的；　　（三）校外培训机构收费价格、收费行为、预收费管理等违反法律法规和国务院相关部门有关规定的；　　（四）线上校外培训包含与培训无关的网络游戏内容及链接的；　　（五）线上校外培训未按照国务院校外培训主管部门有关规定留存培训内容、培训数据、直播培训影像的；　　（六）校外培训机构违法违规发布广告的；　　（七）其他管理混乱严重影响教育教学的。　　校外培训机构有前款第（一）项规定行为的，从重处罚。　　第二十三条 校外培训机构擅自组织或者参与组织面向3周岁以上学龄前儿童、中小学生的社会性竞赛活动，由县级以上人民政府教育行政部门会同其他有关部门责令改正，退还所收费用，予以警告或者通报批评；情节严重的，处5万元以下罚款；情节特别严重的，处5万元以上10万元以下罚款。　　第二十四条 校外培训机构有本办法第二十条、第二十一条、第二十二条规定行为的，校外培训主管部门或者其他有关部门可以对其决策机构负责人、行政负责人及直接责任人予以警告；情节严重的，依据民办教育促进法实施条例第六十四条规定，对有关责任人员给予限制从业处罚。　　第二十五条 校外培训机构举办者及实际控制人、决策机构或者监督机构组成人员违反民办教育促进法实施条例第六十二条的，由县级以上人民政府校外培训主管部门或者其他有关部门依据职责分工责令限期改正，有违法所得的，退还所收费用后没收违法所得；情节严重的，依据民办教育促进法实施条例第六十二条规定，给予限制从业处罚。第四章 处罚程序和执行　　第二十六条 校外培训主管部门发现涉嫌违反校外培训有关法律、法规和规章行为的，应当进行初步审查，同时符合下列条件的，应当予以立案：　　（一）有明确的违法当事人；　　（二）有证据初步证明存在违法事实；　　（三）依法应当给予行政处罚；　　（四）属于本部门管辖；　　（五）在给予行政处罚的法定期限内。　　立案应当填写立案审批表，报本部门负责人审批。　　第二十七条 对于已经立案的案件，经调查发现不符合本办法第二十六条规定的立案条件的，校外培训主管部门应当撤销立案。　　第二十八条 校外培训主管部门应当全面、客观、公正地调查，收集有关证据，制作调查笔录、询问笔录等，在调查过程中可行使下列职权：　　（一）对当事人涉嫌开展违法活动的场所实施现场调查；　　（二）询问当事人或者有关人员；　　（三）查阅、复制与涉嫌违法培训有关的合同、票据、账簿、广告、宣传资料、花名册和其他有关资料；　　（四）在证据可能灭失或者以后难以取得的情况下，经校外培训主管部门负责人批准，可先行登记保存，并应当在七日内及时作出处理决定；　　（五）法律、法规规定的其他职权。　　第二十九条 拟给予行政处罚的案件，在作出行政处罚决定前，校外培训主管部门应当书面告知当事人拟作出的行政处罚内容及事实、理由、依据，并告知当事人依法享有的陈述权、申辩权。　　当事人提出陈述、申辩意见的，校外培训主管部门应当充分听取当事人的意见，对当事人提出的事实、理由和证据进行复核，当事人提出的事实、理由或者证据成立的，校外培训主管部门应当采纳。　　第三十条 校外培训主管部门拟作出下列行政处罚决定的，应当告知当事人有要求听证的权利：　　（一）对自然人处3万元以上、对法人或者其他组织处10万元以上的罚款；　　（二）没收10万元以上违法所得；　　（三）本办法第五条第（三）（四）（五）（六）项行政处罚；　　（四）法律、法规、规章规定的其他情形。　　当事人依法要求听证的，应当自告知书送达之日起五日内提出，由校外培训主管部门负责法制审核的机构按照行政处罚法等相关法律法规规定的程序组织听证程序。听证结束后，校外培训主管部门应当根据听证笔录，依法作出决定。　　第三十一条 当事人自告知书送达之日起五日内，未行使陈述、申辩权，视为放弃此权利。　　第三十二条 校外培训主管部门在作出行政处罚决定前，应当责令当事人限期改正，当事人及时改正并积极消除危害后果的，可以依法从轻、减轻或者免予处罚。　　第三十三条 有下列情形之一，在行政机关负责人作出行政处罚的决定前，应当由校外培训主管部门负责法制审核的机构进行法制审核，未经法制审核或者审核未通过的，不得作出决定：　　（一）涉及重大公共利益的；　　（二）直接关系当事人或者第三人重大权益，经过听证程序的；　　（三）案件情况疑难复杂、涉及多个法律关系的；　　（四）法律、法规规定应当进行法制审核的其他情形。　　前款第二项规定的案件，应当在听证程序结束后进行法制审核。　　第三十四条 调查终结，校外培训主管部门负责人应当对调查结果进行审查，根据行政处罚法的规定作出决定。　　对本办法第三十三条规定的情形以及其他情节复杂或者重大违法行为给予行政处罚，校外培训主管部门负责人应当在行政处罚事先告知书作出之前集体讨论决定。　　校外培训主管部门作出行政处罚决定，应当制作行政处罚决定书，行政处罚决定书应当根据行政处罚法的规定载明有关内容，并加盖本部门印章。　　第三十五条 行政处罚决定书应当在宣告后当场交付当事人；当事人不在场的，应当在七日内依照民事诉讼法的有关规定送达当事人。　　当事人同意并签订确认书的，校外培训主管部门可以采用传真、电子邮件等方式，将行政处罚决定书等送达当事人。　　当事人下落不明，或者依照民事诉讼法规定的其他方式无法送达的，可以公告送达。自发出公告之日起，经过三十日，即视为送达。公告送达，应当在案卷中记明原因和经过。　　第三十六条 行政处罚决定书送达后当事人在法定期限内不申请行政复议或者提起行政诉讼，又不履行处罚决定的，校外培训主管部门可以自期限届满之日起三个月内依法申请人民法院强制执行。　　第三十七条 行政处罚有下列情形之一的，经校外培训主管部门负责人批准，案件结案：　　（一）处罚决定执行完毕的；　　（二）已依法申请人民法院强制执行的；　　（三）案件终止调查的；　　（四）其他应当结案的情形。　　行政处罚案件材料应当按照有关法律法规和档案管理规定归档保存。第五章 执法监督　　第三十八条 校外培训主管部门应当建立执法监督制度。　　上级校外培训主管部门应当加强对下级校外培训主管部门行政处罚工作的指导。　　具有一定社会影响的校外培训行政处罚决定应当依法向社会公开。　　第三十九条 对于重大违法案件，上级校外培训主管部门可以挂牌督办，提出办理要求，督促下级部门限期办理。　　第四十条 县级以上人民政府校外培训主管部门应当建立违法案件统计报告制度，定期将本行政区域内的校外培训违法形势分析、案件发生情况、查处情况等逐级上报。　　第四十一条 校外培训主管部门实施校外培训行政处罚，有下列情形之一的，由有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：　　（一）对违法行为未依法采取制止措施的；　　（二）应当依法给予行政处罚而未依法处罚的；　　（三）应当依法申请强制执行、移送有关机关追究责任，而未依法申请强制执行、移送有关机关的；　　（四）有行政处罚法、民办教育促进法等法律法规规定的其他超越职权、滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守情形的。第六章 附则　　第四十二条 本办法中的“违法所得”是指违法开展校外培训所收取的全部款项，依法已经予以退还的预收费未消课款项，可以扣除。法律、行政法规、规章对违法所得的计算另有规定的，从其规定。　　第四十三条 本办法中“以上”“以下”含本数，“五日”“七日”的规定是指工作日，不含法定节假日。　　第四十四条 本办法自2023年10月15日起施行。附件：校外培训行政处罚暂行办法 - 中华人民共和国教育部政府门户网站.zip

2023年9月伊宁市艾乐幼儿园联合好芽体育发起「儿童体质健康测评月」由才乎测贝提供系统和数据支持。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园踢足球、打篮球、参加体测……别以为这都是孩子上了小学甚至初中以后才有的事。由北京体育大学运动与体质健康教育部重点实验室、首都儿科研究所与国家体育总局体育科学研究所联合研制的《学龄前儿童（3～6岁）运动指南》指出，学龄前儿童积极参与体育活动与其骨骼、心肺健康、动作和认知发展以及社会心理健康等各方面均密切相关，并且也将持续影响他们成年后乃至一生的健康。为什么需要体测？体测从娃娃抓起，根据体测反馈的数据来进行有针对性的锻炼，以更科学、更专业的方式来提高幼儿体质，这个基础性的工作必须要做，而且要扎扎实实地做好。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园我们将对全园每一名幼儿进行体质健康测试，并为每名幼儿出具标准的测评报告，除了身高、体重、BMI等常规项目外，还有一些针对幼儿园孩子身体素质的项目，比如走平衡木就让不少第一次体测的小朋友有些犯愁。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园不少妈妈都有疑惑：“我的孩子很健康啊，为什么还要体测？”这个问题很简单，其实就等于每年都要进行体检一样，既能帮助孩子健康成长，又能发现孩子运动能力的优势与不足，何乐而不为呢？幼儿体质健康测评必须按照科学的测试程序、评价内容、方法、指标体系，才能对幼儿体质状况作出一个准确、及时、全面的评价，最终达到真正的提高学生的身体健康水平。体质体测对幼儿身体发展的过程中起到监督、促进和正确的导向作用。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园体测的重要性？我们常说的体质包含了孩子身体的灵敏性、协调性、柔韧素质、平衡能力和力量等，是我们人体的形态结构、生理功能和心理因素等综合且稳定的特征。具体表现为像肌肉运动的能力，抵抗疫病的能力等。3-6岁，幼儿的生长发育是极其迅速的，也是其心理和身体素质发展的关键期。身体健康的幼儿，精力充沛，求知欲强，愉快活泼，能积极主动地参加各种活动，这就使得他们能广泛接触周围环境，认识事物，从而促进认知、心理、人际交往等多方面的发展。图片来源：36号公园儿童运动思维中心一定要注意：幼儿体质监测与普通的医疗体检不同，它不是为了检查和诊断疾病，而是为了帮助家长了解孩子的身体形态、身体素质、身体机能等多方面的发展情况，为孩子下一个阶段的发展和体质健康提供科学可参考的依据。目前幼儿的体质检测标准是参照国家体育总局颁发的权威性文件《国民体质测定标准（幼儿部分）》来进行的！通过监测幼儿身高、体重、坐位体前屈、走平衡木、立定跳远、双脚连续跳、10米折返跑、网球掷远的8个项目来了解儿童身体形态、身体素质、身体机能等的发展情况。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园《国民体质测定标准（幼儿部分）》以 3-5岁每0.5岁为一组；6岁为一组；男女共计14个组别。身体形态：包括身高、体重两个指标身体素质：包括幼儿的上肢力量、下肢力量、柔韧性、协调能力、平衡能力及灵敏素质等。专业的系统与数据支持？北京好芽健康科技公司的“才乎测贝儿童体质健康测评系统”是按照《国民体质测定标准手册（幼儿部分）》，从孩子的进行身体形态、身体素质、动作发展、家庭微环境四个方面，对其进行精准评估。坐位体前屈：主要反映人体的柔韧性。大家都知道幼儿时期是人身体最柔软的阶段，柔韧性不好的孩子经常会发生崴脚、肌肉拉伤等问题。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园走平衡木：主要反映人体的平衡能力。平衡能力与我们的日常生活有太大关系，骑不好自行车、有多动症、容易跌倒等，都是平衡能力差的表现。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园立定跳远：主要反映人体的爆发力，幼儿下肢力量克服阻力的能力。简单来说下肢力量是孩子日常活动的基础，缺乏此项能力时会有走路不稳、跳跃吃力和跑步易摔跤等问题。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园双脚连续跳：反映人体的协调性和下肢肌肉力量。协调能力好的孩子做一个动作或参加运动时，身体各部位会配合得很好且动作优美。反之，走路同手同脚，就是所谓的“顺拐”。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园10米折返跑：主要反映人体的灵敏素质。灵敏能力较差的孩子会有动作迟缓、反应慢等问题，会直接影响到孩子的活动和学习。前面提到的孩子身体反映迟钝，就是灵敏性不足的表现。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园网球掷远：主要反映人体上肢和腰腹肌肉力量。上肢力量也是孩子日常活动的基础。缺乏上肢力量的孩子常有提东西不稳，扔东西乏力等问题，而在生活中，常用上肢做扔和提等动作，孩子可能会因为做得不好而影响自信。孩子有有这方面问题的家长们要特别注意了。图片来源：与才乎测贝合作的全国其他幼儿园期待测试完以后，教师对幼儿体质各方面情况做出评价，包括发展情况、生活中会受到的影响及需要注意的事项等。根据孩子的测试结果针对性的设计课程，全方位提高孩子的身体素质。艾乐幼儿园之所以会在2023年9月为全园孩子进行体质健康测评 ，目的有三个：坚定不移的将幼儿园体育特色做出，夯实基础，科学严谨的为每个年龄段的孩子制定有针对性的训练计划。不断影响老师和家庭，真正将孩子体质健康放在第一位，将身体素质发展放在第一位，好身体有好品格，好品格有好未来。为每个艾乐的幼儿建立长期体质健康检测系统，动态且连续的为幼儿的身体健康保驾护航。爸爸妈妈老师们，你们了解体测了吗？增强孩子的体质、提升孩子的运动水平、培养孩子安全运动的能力，是每个爸爸妈妈送给孩子最大的礼物哦！体测结束后更有由才乎测贝线上系统提供的体测报告、运动能力分析报告。帮助园所、家长更好的了解孩子的具体情况。渠道合作支持为用户服务，为伙伴赋能才乎测贝丨用匠心，做好体育教育最大诚意，邀您共赢如果想在你的场馆部署双体测健康测评系统扫描二维码，立即申请试用

近年来，我国体育产业规模不断扩大，国家体育总局数据显示，从2012至2021年，体育产业总规模、增加值分别由9526亿元、3136亿元增加至29483亿元、11248亿元，年均增速分别达17.5%和20%，远高于同期GDP的平均增速，产业增加值占同期GDP比重从0.6%上升到1.14%，成为国民经济新的增长点之一。“十四五”体育产业发展规划提出，2025年体育产业总规模达到5万亿元，增加值占国内生产总值比重达到2%，居民体育消费总规模超过2.8万亿元，从业人员超过800万人。从具体来看，近年来我国体育服务业增加值占体育产业增加值的比重持续上升！特别是体育场馆服务、儿童体育教育与培训等体育服务业态发展尤为迅速，致使体育服务业已由2012年的34.6%上升至2020年的68.7%。儿童体育教培产业蓬勃发展随着中国社会经济水平不断提升，人们对体育功能的了解也不断深入。特别是体育活动对儿童在心理、智力及非智力因素中所起到积极的作用，有了更加全面的了解，这也直接促进了儿童体育培训市场的快速发展。中国儿童体育培训行业从萌芽阶段发展至快速发展阶段用的时间不到十年，至今，中国儿童体育培训行业受政策持续推动和资本助力的影响，行业已经进入快速发展期。知识经济时代的到来引导着人们转变自己的消费观念和结构，越来越多的人愿意在培养儿童的兴趣爱好上花功夫、消费，加之儿童体育培训行业处于体育产业和教育行业两大交叉版块，深受政府及社会各界人士的关注，尤其是国家各种政策的出台，给大的体育培训和儿童体育培训行业都带来强有力支撑，这就使得儿童体育培训市场迎来了全新的发展机遇与空间！近年来，受我国素质教育及青少年体育培训等政策推进，收入水平及消费水平的提升和家长教育观念的转变，我国儿童体育培训行业得到快速发展。另外，全国0-14岁抽样人口数达18.33万人，占比16.8%，虽然人数有所下降，但是整体而言，仍然具有较为庞大的需求体量。良好的发展前景，庞大的市场需求推动社会资本进入儿童体育培训市场，需求与资本推动行业快速发展。由于种类较多，儿童体育培训行业细分市场较多，包括青少年体育专项培训以及体适能等，据不完全统计全国体适能场馆每年以100%的速度增长，预计全国体适能运动场馆能够达到5000家左右。遇到的问题面对如此光明的前景，许多儿童体育培训机构却没有做好充足的准备。管理上的不专业、师资队伍水平较低，培训内容与校园体育严重脱节以及专业化倾向严重，都是投资人们所面临的问题。课程体系的科学性和运营管理的专业度都是决定一家校区是否成功的关键，面对大好的行业前景，选择靠谱的品牌是打开财富之门的关键。

为了促进全省体育类校外培训机构规范有序发展，5月6日，福建省体育局正式印发《福建省体育类校外培训机构准入指导意见（试行）》。《意见》中对于体育类校外机构管理人员资质、培训场所、面积等都有了明确的要求，而且，此前已批准设立的培训机构须在2023年12月31日前按准入要求进行重新审批登记！执教人员资质要求《意见》中表明，执教人员应持有以下至少一种证书：（1）体育教练员职称证书；（2）社会体育指导员职业资格证书；（3）全国性单项体育协会颁发的体育技能等级证书；（4）体育教师资格证书；（5）经人力资源和社会保障部、教育部确定的人才评价机构颁发的体育职业技能等级证书；（6）经省级（含）以上行政部门认可的相关证书。开展高危体育项目的校外体育培训，从业人员必须具备国家规定的职业资格。场地面积不少于200㎡《意见》中还明确，培训机构场所面积应能满足培训需要，开办场所面积不少于 200 ㎡，培训场地面积不少于开办场所面积的 2/3 。棋牌类体育项目每班次人均培训面积不小于 3 ㎡，其他体育项目每班次人均培训面积不小于 5 ㎡，确保场所不拥挤、易疏散。单次收费不超过60课时《意见》中对资金监管提出了明确要求，表明——培训机构应按教育部等六部门《关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》等相关政策规定建立财务、账户、收退费等方面管理制度，规范运行。根据市场需求、培训成本等因素确定收费项目和细化价格标准，应将收费项目、收费标准、服务内容、优惠措施等信息在醒目位置公示、接受监督，单次向学员收取课程费用的时间跨度不超过3个月或60课时。固定培训场所未经审批机关批准，不得擅自变更培训地址、增设分支机构或培训点。培训场地应符合全国性单项体育协会的相关规则，符合安全、质检、消防、卫生、环保等标准。属自有场所的，应提供房屋产权证明；以租用形式办学的，需提供具有法律效力的租赁合同，租期不少于2年。准入审批登记举办者向体育行政部门提出申请，相关主管部门按规定对符合条件的培训主体出具审核意见。培训机构的举办者依照市场监督管理部门、民政部门的规定提交相关申请材料进行依法审查，审批取得办学许可证、营业执照或民办非企业单位登记证书，设立预收费资金监管专用账户，并按要求通过全国校外教育培训监管与服务综合平台招生收费后才能开展培训。其中高危险性体育项目（如攀岩、潜水、滑雪、游泳等），应同时取得相应经营高危险性体育项目许可证后方可开办。此前已批准设立的培训机构须在2023年12月31日前按本准入要求重新审批登记。以下是《意见》全文——福建省体育类校外培训机构准入指导意见（试行）为贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》精神，促进全省体育类校外培训机构规范有序发展，根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国公司法》《课外体育培训行为规范》等规定，制定本指导意见。一、适用范围本意见所称体育类校外培训机构（以下简称“培训机构”），是指在本省行政区域内，经由属地行政主管部门审批，在市场监管部门或民政部门登记注册，利用非国家财政性经费，以传授和提升某种体育技能为目的，从事中小学生（含义务教育阶段和高中阶段，下同）体育类课程培训服务的非学历培训机构。招收3至6岁学龄前儿童的培训机构，参照本意见执行。二、机构设置标准（一）组织机构1.机构名称培训机构名称应当符合国家有关规定，名称中不得含有歧义或误导性词汇，营利性培训机构名称应当符合《企业名称登记管理规定》《工商总局教育部关于营利性民办学校名称登记管理有关工作的通知》规定，名称中的行业或者经营特点应当标明“体育培训”字样或标明“游泳培训”“篮球培训”等具体体育项目培训字样。非营利性培训机构名称应当符合《民办非企业单位名称管理暂行规定》《体育类民办非企业单位登记审查与管理暂行办法》规定。2.章程培训机构应依法制定章程，符合《中华人民共和国公司法》《民办非企业单位登记管理暂行条例》《体育类民办非企业单位登记审查与管理暂行办法》中关于章程的有关规定以及国家、省的其他相关规定。3.举办者举办者应是国家机构以外的社会组织、企业或自然人，能坚持社会主义教培方向和教育公益属性。属社会组织或企业的，应具有中华人民共和国法人资格，信用状况良好，未被列入社会组织异常名录或严重违法失信名单，无不良记录。是自然人的，应具有中华人民共和国国籍，具有政治权利和完全民事行为能力，信用状况良好，无犯罪记录。培训机构的组织形式应为公司或者民办非企业单位。联合举办的培训机构，应签订联合开办协议、合作方式，明确注册资本或出资金额、方式和比例，以及各方权利义务和争议解决方式等内容。外商投资企业以及外方为实际控制人的企业举办校外培训机构的，应符合我国有关法律、法规和规章的规定。4.法定代表人与管理人员培训机构的法定代表人，应是在中国境内定居的守法自然人，由校外培训机构董事长、理事长或行政负责人担任。培训机构的行政负责人，应有大专及以上学历，3年以上的专业管理经验，身体健康，无刑事犯罪记录、无违法违规办学记录，信用状况良好，享有政治权利和完全民事行为能力，且不得兼任其它培训机构的行政负责人。5.开办投入举办者应按照相关法律法规履行相应的出资义务，开办费应与办学规模相适应，并有相对稳定的资金来源，确保培训活动正常运行。在民政部门登记的校外培训机构的举办者应签收民政部门出具的《民办非企业单位（社会服务机构）法人申请成立登记事先告知书》，出资人应填写并向民政部门提交《民办非企业单位（社会服务机构）法人申请成立登记捐资承诺书》。（二）培训场所1.属性举办者应提供与培训类别和规模相适应的稳定、独立使用的固定场所、设施,实行“一证一址”，不得“一地多用”。未经审批机关批准，不得擅自变更培训地址、增设分支机构或培训点。培训场地应符合全国性单项体育协会的相关规则，符合安全、质检、消防、卫生、环保等标准。属自有场所的，应提供房屋产权证明；以租用形式办学的，需提供具有法律效力的租赁合同，租期不少于2年。2.面积培训机构场所面积应能满足培训需要，开办场所面积不少于200㎡，培训场地面积不少于开办场所面积的2/3。棋牌类体育项目每班次人均培训面积不小于3㎡，其他体育项目每班次人均培训面积不小于5㎡，确保场所不拥挤、易疏散。3.设施设备培训主体所提供的设施设备和器材要符合国家相关标准，如采光和照明国家有关标准，落实好青少年近视防控要求。具有一定危险性的体育类培训项目，应做好防护措施，设立警示标牌，并配备基本医疗用品。存在噪音危害的，应采取有效隔音降噪措施。室内场地的应定期进行通风换气，保持空气清新无异味。4.安全要求培训机构应将各类安全制度、注意事项和特殊要求、平面示意图及疏散通道指示图等悬挂在明显位置，设置醒目的安全指示标志，并确保安全疏散通道畅通，首节培训课应包括安全教育内容。要对从业人员进行设备操作、消防安保、应急救护等方面的知识培训，制定事故应急处置预案并定期开展演练。场所要实现视频监控全覆盖，建立有效的安全防范体系。培训主体应购买经营场所责任险，鼓励为参加培训人员购买人身意外险，为参加高危项目培训的人员购买专门保险。（三）从业人员1.基本条件培训机构配备的工作人员应当是遵守宪法和法律，热爱教育培训事业，具有良好的思想品德和职业道德及相应的专业技能培训能力。执教人员应持有以下至少一种证书：（1）体育教练员职称证书；（2）社会体育指导员职业资格证书；（3）全国性单项体育协会颁发的体育技能等级证书；（4）体育教师资格证书；（5）经人力资源和社会保障部、教育部确定的人才评价机构颁发的体育职业技能等级证书；（6）经省级（含）以上行政部门认可的相关证书。开展高危体育项目的校外体育培训，从业人员必须具备国家规定的职业资格。聘用外籍人员须符合国家有关规定。2.师资队伍培训机构应配备与自身规模相适应的执教人员，按照体育项目特点和培训规模控制学员与执教人员配比。具有相应任职资格和任职条件的专职教学、教研人员，原则上不低于机构从业人员总数的50%。每班次培训的学员人数一般不超过35人，超过10名学员的培训应至少配有2名教学人员。3.人员管理培训机构应对拟招用从业人员进行违法犯罪信息查询，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员不得录用。从业人员的基本信息、从业资格、从教经历、任教课程等信息应在培训场所及平台显著位置公示，并及时在统一监管平台备案。对聘用的从业人员需依法签订劳动合同、缴纳社会保险，保障其工资福利待遇和其他合法权益。对初次招用人员，应开展岗位培训。（四）培训内容1.课程要求课程内容需符合党的教育方针和立德树人根本要求，把社会主义核心价值观贯穿教学培训全过程，科学高效地实施素质教育，促进中小学生全面发展。培训机构应树立“健康第一”的理念，以提高学生身体素养和健康水平为出发点，不得违背教育和学生身心发展规律，实事求是制订和发布招生信息，认真履行服务承诺，制定与其培训目的、对象和项目相对应的培训计划，科学合理安排教学内容，采取必要措施防止运动伤害。不得以任何形式开设类课程内容，培训时间不能和当地中小学校教学时间相冲突。2.教材要求应制订与课程相配套的课程标准和教学计划，培训教材可选用正式出版物或自主编写的面向中小学生的学习材料。教材应在培训机构招生简介、网站平台上予以公示，并由属地体育行政管理部门审核备案，严禁使用低俗违法、盗版侵权的培训教材和资料。三、准入审批登记培训机构准入审批登记实行属地管理。举办者向体育行政部门提出申请，相关主管部门按规定对符合条件的培训主体出具审核意见。培训机构的举办者依照市场监督管理部门、民政部门的规定提交相关申请材料进行依法审查，审批取得办学许可证、营业执照或民办非企业单位登记证书，设立预收费资金监管专用账户，并按要求通过全国校外教育培训监管与服务综合平台招生收费后才能开展培训。其中高危险性体育项目（如攀岩、潜水、滑雪、游泳等），应同时取得相应经营高危险性体育项目许可证后方可开办。此前已批准设立的培训机构须在2023年12月31日前按本准入要求重新审批登记。四、资金收费监管培训机构应按教育部等六部门《关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》等相关政策规定建立财务、账户、收退费等方面管理制度，规范运行。根据市场需求、培训成本等因素确定收费项目和细化价格标准，应将收费项目、收费标准、服务内容、优惠措施等信息在醒目位置公示、接受监督，单次向学员收取课程费用的时间跨度不超过3个月或60课时。各地要进一步完善监管体制，加大执法检查力度，有效遏制违背公益属性的不良行为。五、强化组织实施各单位要按照本意见的要求和当地实际，坚持政府监管和行业自律相结合，研究制定本地区体育类校外培训机构准入的具体设置要求、审批登记办法和流程。要主动履职尽责，创新监管方式，注重监管效果，杜绝培训内容和质量名不符实、虚假宣传等问题。要加强运营检查，建立体育培训市场“黑白名单”，对信用和服务好的体育培训机构优先向教育行政部门推荐；对信用和服务较差的机构加大曝光力度，进一步规范服务与管理，努力提升培训对象满意度，积极维护市场秩序和行业形象，推动体育培训市场健康有序发展。本意见自印发之日起试行。来源：福建体育

昨晚北京冬奥会闭幕10多天的时间里我们目睹了拼搏和超越见证了欢笑与泪水 而值得永远铭记的是赛场内外一幕幕破防的瞬间一个个动人的故事开幕式上美国单板选手特莎·莫德用手机记录了一段感人的视频她用中文对场边志愿者大喊“你好”志愿者向她热情招手用英文回应“Welcome to China”这句话让她瞬间破防、热泪盈眶冬奥会期间这个喜欢美食和旅行的18岁姑娘在中国一次次被感动成了她人生中难忘的记忆“我迫不及待地想回到中国想在中国到处转转”留恋、不舍、感激……外国运动员们在“朋友圈”花式点赞北京冬奥让世界看见真正的中国 2月5日冰壶混双循环赛中国组合凌智、范苏圆不敌美国组合佩辛格、普利斯 比赛结束后两名中国选手亲手将两盒冰墩墩徽章赠予了对手   这个举动让美国队员十分感动直呼“So cool”（太酷了）两人随后在社交媒体晒图表示很荣幸收到这份礼物“这是体育精神的绝佳体现”   之后凌智和范苏圆也收到了美国队员的回礼小小的冰墩墩徽章连接起了有爱的互动这份双向奔赴的爱弥足珍贵冬奥赛场上有这样一位女选手备受关注不是因为摘金不是因为容颜而是她身上散发着的奥林匹克精神她就是德国速度滑冰传奇“滑冰奶奶”克劳迪娅·佩希施泰因 获得过5枚金牌打破过世界纪录这是将满50岁的她第8次参加冬奥会是史上年纪最大的女子冬奥选手 尽管在速度滑冰3000米比赛中她的排在最后一位但她依然很开心“我是笑着滑过终点线的” 老骥伏枥志在千里这逆流而上的坚持让人感慨万千正如佩希施泰因所说“我的双腿老了但心还年轻”向锲而不舍的老将致敬坚持梦想的人永远年轻2月6日男子单人雪橇结束第三轮滑行格鲁吉亚选手萨巴·库马里塔什威利握紧了拳头仰头向天随后如释重负哪怕他最终的名次是第31名 这是一个战胜恐惧延续家族荣耀的故事12年前萨巴的堂哥诺达尔·库马里塔什威利在训练中意外丧生当时距离温哥华冬奥会开幕式还有不到6小时 诺达尔·库马里塔什威利（资料图） 12年后萨巴站在北京冬奥会的赛场上完成了堂哥的心愿也实现了自己的梦想“我永远不会忘记2010年温哥华冬奥会上发生的那件事但诺达尔带给我的不只是悲伤更多的则是力量所以我现在才有资格站在冬奥会的赛场”因为热爱所以坚持他从悲伤中出发让梦想在北京得以延续这是奥林匹克精神的最真实注脚短道速滑男子1000米的决赛中在任子威身后的武大靖轻轻碰了碰他的手示意子威先走  作为此项赛事的世界纪录保持者武大靖原本有很大的夺金希望然而在本次比赛中一次召回重滑让他体力不支这种情况下武大靖在卡住对手的同时示意任子威冲上去并最终获得金牌  事后在连线采访时武大靖表示“保护任子威就像换命！”  成功不必在我功成必定有我中国短道速滑队用实际行动展现着团结、卓越的奥运精神2月10日花样滑冰男子单人滑自由滑比赛中日本选手羽生结弦第21位出场   开场第一个动作羽生结弦就选择了阿克塞尔四周跳但因没控制住重心落地时摔倒从来没有人成功过没有人知道怎么才能成功有时候我也觉得可能就没有人能成功”作为花样滑冰中难度最大的一个跳跃动作此前从未有运动员在正式比赛中完成过但他选择了尝试与挑战 一次成败并不能定义伟大突破自己的极限翻越更高的山峰才是竞技体育的真正魅力  短道速滑女子3000米接力A组决赛后中国队员范可新没有离开场地而是双膝跪地、亲吻冰面  亲吻冰面后她起身微笑着离开赛场  从索契冬奥会摔出赛道到平昌冬奥会被判犯规再到北京冬奥会斩获一金一铜范可新给自己交上了满意的答卷  那个曾经在赛场上摔倒后哽咽的姑娘已成长为一位经验丰富的老将 在竞技中成长在失败中学习用汗水浇灌终会开出理想的花  2月14日在自由式滑雪坡面障碍技巧赛中中国队选手谷爱凌第一个登场 在全场紧张的等分时刻这个在赛场上自信潇洒乐观的女孩打开随身带着的一个塑料袋吃起了“韭菜盒子”   这位“心大”的天才少女在本届冬奥会上为中国队拿下了两金一银 对于谷爱凌来说滑雪带给她的快乐可能超过金牌的意义对这项运动和生活的热爱赋予了这个女孩无穷的力量和无限的可能 轻松上阵超越自我谷爱凌不仅胜在技术更胜在享受比赛的态度 2月14日自由式滑雪女子空中技巧决赛“四届老将”徐梦桃夺得金牌  “Taotao，Olympic champion！”（“桃桃，奥林匹克冠军！”）“I’m so proud of you！”（“我真为你感到骄傲！”）  在徐梦桃确定赢得金牌后美国运动员阿什利·考德威尔立刻冲上去与激动的徐梦桃紧紧相拥一边亲昵地称呼她为“桃桃”一边祝贺她在自己家乡赢得了奥运冠军 是对手也是朋友勇者之间的惺惺相惜令人为之动容经历过对手所经历的才愈加懂得对方的努力和坚持奥林匹克，不只有金牌奥林匹克，真好 翩若惊鸿婉若游龙行云流水舞姿翩翩2月19日隋文静和韩聪用完美的表现惊艳了世界 两副冰刀十五年岁月鲜花和掌声不甘和泪水俩人相依相伴、相互扶持一起走过许多难捱的日子此刻千言万语化为一个深深的拥抱  4年前平昌冬奥会他们仅以0.43分的微弱差距屈居亚军4年后他们终于把脖子上的银牌换成了金牌 现场见证中国双人滑再度登顶的国际奥委会主席巴赫说：“这是花样滑冰的荣耀！”葱桶组合无可替代你们永远是彼此的冠军02:视频来源：新华网这个冬天有太多令人感动的瞬间让我们被触动、被激励“00后”一鸣惊人老将们逆流而上有竞技体育的精彩有人性闪耀的光辉这个冬天我们用奥运之火点燃心中的火炬每一次奋不顾身的挑战每一个超越以往的突破就是人类生生不息的力量本文来源｜新华社微信（ID: xinhuashefabu1）摄影｜费茂华、薛宇舸、武巍、刘续、孙非、姚剑锋、熊琦、朱峥、李一博、鞠焕宗、吴壮、曹灿、王毓国、李尕等